Скачать
Отчёт по итогам самообследования
МБДОУ Великооктябрьского детского сада «Белочка»
Фировского района Тверской области
за 2019 учебный год.
С целью определения качества и эффективности образовательной деятельности МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка» (далее ДОУ) в 2019 учебном году, на основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013г. №462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организации», приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2017г. №1218 «О внесении изменений в Порядок проведения самообследования образовательной организации», а также для определения дальнейших перспектив развития ДОУ проведена процедура самообследования.
Контактная информация
Полное наименование: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Великооктябрьский детский сад «Белочка».
Сокращенное наименование: МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка».
Организационно-правовая форма юридического лица – бюджетное учреждение.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 678 от 18.11.2015г, срок действия - бессрочно.
Устав детского сада утвержден Постановлением Главы Администрации Фировского района №17 от 02.04.2015г., внесены Изменения в Устав, утвержденные Постановлением Главы Администрации Фировского района от 30.10.2017 №108.
Юридический адрес: 172715, Тверская область, Фировский район, посёлок Великооктябрьский, ул. Кооперативная, д. 1.
Официальный сайт в сети Интернет белочка-фирово.рф
Телефон: 8 (48239) 4-19-37, 4-11-90
Адрес электронной почты: belka-sadik@yandex.ru
Адреса мест осуществления образовательной деятельности:
1) 172715, Тверская область, Фировский район, п. Великооктябрьский, ул. Кооперативная д.1
2) 172715, Тверская область, Фировский район, п. Великооктябрьский, ул. Советская, д.6.
Территория учреждения ограждена деревянным забором, благоустроена. Имеются зеленые насаждения: деревья, кустарники; в летнее время разбиваются цветники. Спортивная площадка на территории представляет собой «зеленую зону» из травяного покрытия.
МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка» является юридическим лицом, имеет обособленное имущество, закрепленное за ним на праве оперативного управления, имеет самостоятельный баланс, расчетный и иные счета, круглую печать и штамп.
МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка» зарегистрирован в Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы № 12 по Тверской области и внесён в Единый государственный реестр юридических лиц: ОГРН 1026901602518 от 10 ноября 2015г.
В МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка» функционирует 6 групп:
● 2 группа раннего возраста от 1 до 2 лет - 8 человек,
● I младшая группа для детей от 2 до 3 лет – 10 человек,
● II младшая группа для детей от 3 до 4 лет – 18 человек,
● средняя группа для детей от 4 до 5 лет – 18 человек,
● старшая группа для детей от 5 до 6 лет – 23 человек,
● подготовительная группа для детей от 6 до 7 лет – 20 человек.
Общее число воспитанников в 2019 учебном году - 97 человек.
Режим работы детского сада: с 07.00 до 19.00, выходными днями являются суббота и воскресенье, праздничные дни.
Структура управления
Учредителем образовательного учреждения является отдел образования Администрации Фировского района Тверской области.
Управление ДОУ строится на основе документов, регламентирующих его деятельность: закона «Об образовании» РФ, Устава ДОУ и других локальных актов учреждения.
Управляющая система состоит из двух структур:
Общественное управление:
· Педагогический совет;
· Общее собрание трудового коллектива;
· Совет ДОУ (родительский комитет).
Административное управление:
заведующий МБДОУ Великооктябрьский детский сад «Белочка» Иванова Юлия Валерьевна.
Управленческая деятельность заведующего ДОУ обеспечивает:
● материальные, организационные;
● правовые;
● социально–психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в ДОУ.
Непосредственное управление учреждением осуществляет заведующий,действующий на принципах единоначалия,компетенция которого закреплена Уставом и трудовым договором, заключенным с Учредителем. Объект управления заведующего – весь коллектив ДОУ.
Трудовой коллектив составляют все работники детского образовательного учреждения. Полномочия трудового коллективаосуществляются Общим собранием трудового коллектива.
В целях рассмотрения вопросов организации учебно-воспитательного процесса, изучения и распространения передового педагогического опытадействует Педагогический совет и творческая группа педагогов.
В качестве общественной организации действует Совет ДОУ (родительский комитет). Он содействует объединению усилий семьи и ДОУ в обучении и воспитании детей.
Открытость, гласность, доступность образовательного процесса, доступ родителей к участию в деятельности учреждения обеспечивают такие меры, как создание электронного адреса, сайта ДОУ, размещение информации на стендах, родительские собрания и т.д.
Основными задачами деятельности ДОУ являются:
- создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, - формирование основ базовой культуры личности,
- всестороннее развитие психическихи физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе,
- формирование предпосылок к учебной деятельности,
- обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Развитие личности ребёнка, сохранение и укрепление здоровья, а так же воспитание таких качеств, как патриотизм, активная жизненная позиция, творческий подход в решении различных жизненных ситуаций, уважение к традиционным ценностям.
В 2019 учебном году детский сад работал над следующими основными задачами:
1. Способствовать развитию познавательной активности детей посредством создания условий для индивидуализации образования в период реализации ФГОС ДО.
2. Совершенствовать работу по речевому развитию в соответствии с возрастными особенностями детей.
3. Оптимизировать образовательную деятельность на основе применения современных технологий в условиях реализации ФГОС.
В ДОУ создана необходимая материальная база и благоприятные условия для организации воспитательно - образовательной работы. Реализация воспитательного и образовательного процесса в ДОУ представлена Образовательной программой, годовым учебным планоми регламентируется сеткой занятий, составленной с учетом санитарно-эпидемиологических требований СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
Целью оценки качества образовательных услуг является обеспечение доступного уровня и качества образования на основе единого Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (далее - ФГОС ДО) относительно уровня дошкольного образования в соответствии с законодательством РФ.
Анализ качества образовательных услуг в ДОУ состоит из следующих разделов:
1.Требования к кадровому обеспечению.
2.Требования к материально- техническому обеспечению.
3.Требования к предметно – развивающей среде.
4.Требования к медицинскому обслуживанию. Состояние здоровья воспитанников.
5.Требования к обеспечению информационной открытости.
6.Требования к методическому обеспечению образовательного процесса.
7.Требования к финансовому обеспечению.
8.Требования к уровню удовлетворённости потребителей деятельностью ДОУ и качеством предоставляемых образовательных услуг
Аналитическая часть.
Целью работы ДОУ в 2019 учебном году было - создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовки к жизни в обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Главной задачей педагогического коллектива - получение качественного образования воспитанниками дошкольного учреждения. На качество образования большое влияние оказывают единые требования обучения и воспитания детей, преемственность между дошкольным и шко льным образованием, квалификация педагогов.
В коллективе педагоги старались создать условия, для того, чтобы воспитанники проживали полноценное детство. Мы стремимся, чтобы процессы воспитания, развития и обучения детей взаимно дополняли друг друга. Для этого разработана и утверждена основная общеобразовательная программа дошкольного образования на основе следующих программ: Программа "От рождения до школы" Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. 2014.
Основной общеобразовательной программой определены не только основные направления обучения и развития детей, но и особое внимание уделено формированию личностных качеств дошкольников. Непосредственно образовательная деятельность с детьми проводится с учетом возрастных и индивидуальных особенностей. Ее время и продолжительность определяются основной общеобразовательной программой и требованиями СанПиН.
Большое внимание в прошедшем учебном году отводилось индивидуализации образовательного процесса, своевременному развитию речи детей.
Решая годовую задачу по развитию речи, педагогический коллектив создавал условия для развития коммуникативных качеств у воспитанников, направленных на достижение целей овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через развитие всех компонентов связной речи.
Коллектив ДОУ продолжил работу в режиме развития, активизируя родителей и общественность. Педагоги активно участвовали в работе районных методических объединений.
Методическая работа строилась с учётом уровня профессиональной компетенции педагогов. Выбранные формы работы - педсоветы, семинары, индивидуальные консультации, смотры – конкурсы, мастер – классы, способствовали активному и творческому включению педагогов в образовательный процесс, их профессиональному росту.
Продолжена работа ДОУ в направлении инновационной деятельности. Активное участие групп раннего возраста ДОУ в смотрах - конкурсах: «Неделя педагогического мастерства» и «Лучший мастер – класс» выявили творчество и инициативу педагогов Куратовой О.В., Кучинскас Ю.А. , Платоновой Л.А. Инициатива педагогов была направлена и на работу с родителями в рамках проекта «Читаем играя». Результатом её стало проведение нетрадиционного родительского собрания по теме привлечения интереса ребёнка к книге и чтению. А так же разработанные методические материалы были использованы в рамках конкурса Российской государственной библиотеки и Федерального института развития образования.
Внутри ДОУ проведены смотры: «Красавица Осень!», смотр – конкурс «Лучший плакат к Дню матери», конкурс на лучшую дидактическую игру по развитию речи, которые подтвердили профессионализм и творческое начало педагогического коллектива ДОУ.
Ярким событием в жизни детского сада стало активное участие ДОУ в муниципальных конкурсах: на лучшую методическую разработку по развитию речи участники: воспитатели первой младшей группы Кохова Е.А. и Куратова О.В., «Читающая мама – читающий ребёнок» победителем стала семья Лыковх в номинации «Лучшая фотография» и семья Гудковых «Лучший рассказ, сказка, стихотворение», в театрализованном конкурсе «Шаги в сказочном мире» победители в номинации «Лучшая режиссёрская постановка» стали воспитанники подготовительной группы под руководством воспитателей Михайловой Е.Н. и Рябовой М.А.
Второй год детский сад активно участвует в муниципальном фестивале «Пасхальный Благовест». Воспитатели средней группы Недоступова Н.В., Безуглова О.Н. и подготовительной группы Рябова М.А., Михайлова Е.Н. подготовили для фестиваля вместе с воспитанниками музыкально – литературные композиции: «Мама – ангел» и «Пасхальное славословие весны». Выступление ребят было отмечено всеми участниками фестиваля. А так же активное участие родителей в изготовлении Пасхальных поделок позволило оформить яркую, эстетичную выставку к муниципальному фестивалю.
Активизировалось сетевое направление деятельности ДОУ. Педагоги продолжили активное сотрудничество с редакцией газеты «Коммунар». Статьи о жизни, традициях детского сада, благодарности родителям за помощь и активное участие в воспитательно – образовательном процессе ДОУ постоянно печатались на страницах газеты.
В течение учебного года продолжена тесная связь с библиотекой ДК. В результате совместной деятельности проведены информационно насыщенные мероприятия, как на базе библиотеки, так и в детском саду: «Экскурсия в библиотеку», проект с группами раннего возраста «Библиотечный рюкзачок» в рамках которого проведён мастер – класс «Читаем играя», нетрадиционное занятие – беседа с воспитанниками старшего дошкольного возраста по ознакомлению с биографией почётного гражданина Фировского района Архимандрита Германа, открытое познавательное занятие «Откуда Азбука пришла» по теме ознакомления с первоучителями словенскими Кириллом и Мефодием, основателями старославянской азбуки.
Педагоги, в течение всего учебного года, продолжали использовать эффективные способы активного вовлечения родителей в педагогический процесс, проявляли творчество и инициативу в осуществлении разнообразных проектов развивающего и оздоровительного характера.
Итоги контрольной деятельности позволяют говорить о том, что вся деятельность работников детского сада направлена на воспитание, обучение и развитие воспитанников. Выявленные в процессе контроля недостатки своевременно устраняются, существующие проблемы решаются всем коллективом.
Анализ затруднений педагогов.
1. Недостаточное внимание педагогов к использованию игровых технологий воспитания и обучения дошкольников.
2. Существует необходимость организации развивающей среды для самостоятельной деятельности детей в центрах активности, в создании среды, способствующей познавательной и речевой активности.
3. Вызывает затруднение педагогов планирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с ФГОС.
4. Испытывают трудности при формировании социальной и информационной компетентности у детей.
5.Трудности у большинства педагогов в выстраивании индивидуального маршрута развития ребенка на основе диагностики развития.
1.Кадровое обеспечение.
Коллектив учреждения состоит из 36 сотрудников. Из них: 2 – административных работника, 12 – воспитателей, 1 - старший воспитатель, 1 - музыкальный руководитель, 20 – человек прочие специалисты и младший обслуживающий персонал.
4 педагога имеют высшее профессиональное образование. 5 педагогов имеют высшую квалификационную категорию. 7 педагогов являются специалистами первой квалификационной категории, 2 педагога – соответствие занимаемой должности «воспитатель». 1 педагог получает педагогическое образование в ГБОУ СПО «Торжокский педагогический колледж им. Ф. В. Бадюлина».